カテゴリ:3年生
カテゴリ: 3年生、授業
お天気が心配でしたが、若谷農園までの往復の道のりは雨に降られることなく、行ってくることができました。 鮮度を保つための冷蔵庫から流れてくる冷風を感じたり、包装用のビニールに包まれてくる小松菜を食い入るように見たりと、子どもたちは真剣に見学していました。 雨が降りだした時には、収穫作業をされているハウスの中に入れていただき、お仕事の様子をを見ながら説明を聞き、農業に携わる方の工...»続きを読む
- 2026年06月09日 17:34
カテゴリ: 1年生、2年生、3年生、4年生、5年生、6年生、行事
6月の音楽朝会が行われました。 今月の担当は1・2年生!曲は「ききゅうにのって どこまでも」です。 短い練習期間でしたが、一生懸命に練習してきた成果を見せるときです! 手拍子も入れ、大空に浮かぶ気球に乗っているかのように感じさせる、明るく元気な声で歌うことができました。 1・2年生の元気に触発され、全校での合唱も、元気な声が体育館の...»続きを読む
- 2026年06月05日 16:49
カテゴリ: 1年生、2年生、3年生、4年生、5年生、6年生、行事
全校一斉に新体力テストを行いました。 反復横跳び、上体起こし、長座体前屈、立ち幅跳び、握力の5つを測定しました。 みんな真剣に取り組み、新記録が出た子の「やったー!」という歓声が、体育館のいたるところで上がっていました。 »続きを読む
- 2026年05月26日 18:32
カテゴリ: 3年生、4年生、授業
3・4年生の自転車免許講習が行われました。初めてで緊張した表情の3年生でしたが、講師の先生方のお話をしっかり聞き、お手本となる4年生の乗り方を学びながらテストに臨み、全員が合格することができました。これからは、今日学んだことを忘れず、一人ひとりが安全運転を心がけてくれることを願っています。 »続きを読む
- 2026年05月13日 18:00
カテゴリ: 3年生、授業
今日は、講師の先生をお迎えして、リコーダー講習会が行われました。子どもたちは、講師の先生の演奏と指の動きに驚き、笑顔で聞き入っていました。音の出し方や、指の押さえ方も教えていただき、すぐにリコーダーに親しむことができました。これからの音楽の授業も楽しみです。 »続きを読む
- 2026年05月08日 18:00
カテゴリ: 3年生
先日、学校の周りにある建物や土地の使われ方を調べる学習をしました。交番や神社、お寺、病院を地図記号と比べながら改めて確認したり、田んぼや畑、見沼代用水の流れる位置を土地の高さと合わせてを考えたりと、気づきの多い学習となりました。クラスで地図にまとめ、さらに学びを深めていきたいと思います。 »続きを読む
- 2026年05月07日 18:00
カテゴリ: 2年生、3年生、4年生、5年生、6年生、行事
令和8年度のスタートの日です。 登校してきた子どもたちは、わくわくの表情だったり、緊張した表情だったり、様々な思いで学校に来た様子でした。 始業式では校長先生のお話を真剣に聞き、担任の先生の発表では歓声があがっていました。 新しい学年、新しいクラスで1年間頑張っていきます! 本年度もよろしくお願いいたします。...»続きを読む
- 2026年04月08日 17:02
カテゴリ: 3年生、4年生、5年生
今日は、朝の時間に5年生がクラブ紹介に来てくれました。 3年生は、初めてのクラブ。ワクワクしながら紹介を聞いていました。4年生は、次はどんなクラブにしようかと楽しみな様子でした。 4月から、新しい仲間といきいきとクラブ活動に参加してくれることを期待しています。 »続きを読む
- 2026年03月18日 16:09
カテゴリ: 2年生、3年生、授業
一年間の学びの発表会として、「野田の自然のよさを見つめ直す会」を3年生が開きました。 たくさんのことを教えていただいた、自然を守る活動をされている「エコエコ」の方々、「野田トレーニングセンター」の方、そして、もうすぐ総合の学習が始まる2年生などを招待して発表しました。 「見沼の竜伝説」や「馬の生活」の劇、「植物の様子や生き物のくらし」を伝えるペープサートや紙芝居を通して、「み...»続きを読む
- 2026年03月17日 18:24
カテゴリ: 1年生、2年生、3年生、4年生、5年生、6年生、行事
透き通った晴天のもと、持久走が行われました。 まずは1年生と2年生。元気いっぱいにスタートし、3分間を立派に走りきりました。 次は5年生。高学年らしく、スピードをコントロールしながら最後までハイスピードで走ることができました。 最後は3年生と4年生。しっかりと腕を振り、まっすぐ前を見て一定のペースを保ちながら走ることができました。 ...»続きを読む
- 2026年01月29日 18:52









